一、運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)在甘肅專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)在甘肅的智能采礦技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為3人;

2、運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)在甘肅的物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

二、運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)在在甘肅高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
智能采礦技術(shù)	甘肅	2022 / 本二	A1	3	-	理科
物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)	甘肅	2022 / 本二	A2	2	-	理科

2、2020運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
采礦工程 （(只招男生)）	甘肅	2020 / 本二	A1	6	-	理科
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化	甘肅	2020 / 本二	A2	4	-	理科
機(jī)械制造與自動(dòng)化	甘肅	2020 / �？�	A3	2	-	文科
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	甘肅	2020 / 專科	A4	2	-	文科
機(jī)械制造與自動(dòng)化	甘肅	2020 / �？�	A5	1	-	理科
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	甘肅	2020 / �？�	A6	1	-	理科

運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)在山東錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)在黑龍江預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院和運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)在江西高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)的智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)在寧夏預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)是本科還是�？�,屬于什么學(xué)歷類型

沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院和運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)在四川錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

鄭州科技學(xué)院和運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

青島濱海學(xué)院和運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)在內(nèi)蒙古預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

三、運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)是本科層次職業(yè)院校，始建于2006年。2015年獲山西省高職高專院校人才培養(yǎng)質(zhì)量水平評(píng)估“優(yōu)秀”等級(jí)；2017年入選教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位；2018年被確定為“山西省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)單位”；2019年入選首批教育部“1+X”證書制度試點(diǎn)院校；2019年升格為職業(yè)本科學(xué)校；2020年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校秉承“做學(xué)合一，厚實(shí)融通”校訓(xùn)，踐行工程教育理念，創(chuàng)新“引、育、養(yǎng)、練”人才培養(yǎng)模式，持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革。重點(diǎn)面向智慧礦山、智能制造、文化旅游及健康養(yǎng)老等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，設(shè)有6個(gè)本科專業(yè)、39個(gè)�？茖�業(yè)。近五年來(lái)，建有省級(jí)骨干專業(yè)3個(gè)；省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)；11所涉煤高校實(shí)踐教學(xué)基地；出版教材120部，其中國(guó)家規(guī)劃教材1部；獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)16項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)4項(xiàng)，一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲技能競(jìng)賽獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)43個(gè)、省級(jí)323個(gè)。