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1、運城學院在浙江的機械設計制造及其自動化專業(yè)招生人數(shù)為5人;
2、運城學院在浙江的機械電子工程專業(yè)招生人數(shù)為5人;
3、運城學院在浙江的財務管理專業(yè)招生人數(shù)為10人;
4、運城學院在浙江的法學專業(yè)招生人數(shù)為10人;
5、運城學院在浙江的電子科學與技術((印制電路技術與工藝方向))招生人數(shù)為5人;
6、運城學院在浙江的生物科學((檢驗與檢測方向))招生人數(shù)為5人;

1、2022運城學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 機械設計制造及其自動化 | 浙江 | 2022 / 1段 | 001 | 5 | 物 | 綜合 |
| 機械電子工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 002 | 5 | 物 | 綜合 |
| 材料化學 | 浙江 | 2022 / 1段 | 003 | 5 | 化 | 綜合 |
| 網(wǎng)絡工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 004 | 9 | 物 | 綜合 |
| 財務管理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 005 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 物流管理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 006 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 法學 | 浙江 | 2022 / 1段 | 008 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 學前教育 ((師范)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 009 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 電子科學與技術 ((印制電路技術與工藝方向)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 010 | 5 | 物 | 綜合 |
| 生物科學 ((檢驗與檢測方向)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 011 | 5 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 材料科學與工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 012 | 5 | 化 | 綜合 |
2、2021運城學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 商務英語 | 浙江 | 2021 / 1段 | 001 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 機械設計制造及其自動化 | 浙江 | 2021 / 1段 | 002 | 10 | 物 | 綜合 |
| 機械電子工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 003 | 10 | 物 | 綜合 |
| 材料化學 | 浙江 | 2021 / 1段 | 004 | 10 | 化 | 綜合 |
| 網(wǎng)絡工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 005 | 9 | 物 | 綜合 |
| 物流管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 006 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 旅游管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 007 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 法學 | 浙江 | 2021 / 1段 | 009 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 學前教育 ((師范)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 010 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 電子科學與技術 ((印制電路技術與工藝)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 011 | 5 | 物 | 綜合 |
3、2020運城學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 英語 ((師范)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 001 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 生物科學 ((師范)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 002 | 10 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 機械設計制造及其自動化 | 浙江 | 2020 / 1段 | 003 | 10 | 物 | 綜合 |
| 機械電子工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 004 | 10 | 物 | 綜合 |
| 材料化學 | 浙江 | 2020 / 1段 | 005 | 10 | 化 | 綜合 |
| 網(wǎng)絡工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 006 | 9 | 物 | 綜合 |
| 財務管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 007 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 電子科學與技術 ((印制電路技術與工藝方向)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 008 | 10 | 物 | 綜合 |
| 生物科學 ((檢驗與檢測方向)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 009 | 5 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 學前教育 ((師范)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 010 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 物流管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 011 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 法學 | 浙江 | 2020 / 1段 | 012 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 英語 ((師范)) | 浙江 | 2020 / 2段 | 001 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 生物科學 ((師范)) | 浙江 | 2020 / 2段 | 002 | 10 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 機械設計制造及其自動化 | 浙江 | 2020 / 2段 | 003 | 10 | 物 | 綜合 |
| 機械電子工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 004 | 10 | 物 | 綜合 |
| 材料化學 | 浙江 | 2020 / 2段 | 005 | 10 | 化 | 綜合 |
| 網(wǎng)絡工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 006 | 9 | 物 | 綜合 |
| 財務管理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 007 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 電子科學與技術 ((印制電路技術與工藝方向)) | 浙江 | 2020 / 2段 | 008 | 10 | 物 | 綜合 |
| 生物科學 ((檢驗與檢測方向)) | 浙江 | 2020 / 2段 | 009 | 5 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 學前教育 ((師范)) | 浙江 | 2020 / 2段 | 010 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 物流管理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 011 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 法學 | 浙江 | 2020 / 2段 | 012 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 機械設計制造及其自動化 | 浙江 | 2020 / 3段 | 003 | 4 | 物 | 綜合 |
| 網(wǎng)絡工程 | 浙江 | 2020 / 3段 | 006 | 7 | 物 | 綜合 |
| 電子科學與技術 ((印制電路技術與工藝方向)) | 浙江 | 2020 / 3段 | 008 | 6 | 物 | 綜合 |
??運城學院坐落于中華文明重要發(fā)祥地---山西省運城市,前身為始建于1978年的運城師范專科學校。1989年12月,經(jīng)國家教委批準,山西省人民政府決定,由運城師范?茖W校、運城教育學院、河東大學三校合并組建運城高等?茖W校。2002年2月經(jīng)國家教育部正式批準成立運城學院。春風化雨、潤物無聲,建校以來始終秉承“立德有為”校訓,大力弘揚自強不息、艱苦奮斗、精益求精、追求卓越的精神,為地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。??學校現(xiàn)設17個教學科研單位,51個本科專業(yè),涉及經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、管理學、藝術學等10大學科門類,擁有2個國家級特色專業(yè)建設點,1個教育部地方高校本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè),5個省級特色專業(yè)建設點,2個省級優(yōu)勢專業(yè)建設點,3個省級一流本科專業(yè)建設點,1個省級人文社科重點研究基地,1個山西省“1331工程”重點學科建設計劃優(yōu)勢特色學科,2個山西省
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